我國高等學(xué)校儀器儀表類專業(yè)均按前蘇聯(lián)模式設(shè)置全部課程，關(guān)于誤差與數(shù)據(jù)處理知識雖然是本專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本理論與知識，但沒有專門設(shè)置相應(yīng)課程，只在有關(guān)專業(yè)課內(nèi)的個別章節(jié)介紹其基本知識，學(xué)時較少，更未能形成完整的體系。在國內(nèi)科技界，有個別專著論述了測量誤差，但也不夠系統(tǒng)全面，更不適合作為高校教材。在國外先進發(fā)達國家有些著名高校均專門設(shè)立了有關(guān)課程，如英國曼徹斯特大學(xué)的《實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理》、美國MIT的《實驗導(dǎo)論》以及前蘇聯(lián)的《儀器誤差和測量誤差》等，鑒于國內(nèi)外情況和科技發(fā)展與人才培養(yǎng)需要，我校費業(yè)泰于1978年4月，在原機械部對口高校專業(yè)座談會上提出在精密儀器專業(yè)增設(shè)關(guān)于誤差方面的課程，并建議課程名稱為“誤差理論與數(shù)據(jù)處理”，這一提議最后經(jīng)高等學(xué)校精密儀器專業(yè)組討論通過，并確定費業(yè)泰主持編寫本課程教材。鑒于本課程是一門新課，在專業(yè)委員會的指導(dǎo)下，全國高校有關(guān)教師經(jīng)多次討論制定了本課程內(nèi)容體系和教學(xué)綱要，并于1981年出版了由費業(yè)泰主編的第1版教材，這也是我國高等學(xué)校“誤差理論與數(shù)據(jù)處理”課程的第一本教材。由于本課程內(nèi)容的普遍實用性，其他儀器儀表類專業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)也陸續(xù)設(shè)立了該課程，并選用了本課程的教材。
經(jīng)過30多年的教學(xué)實踐，本課程的影響不斷擴大，設(shè)立本課程的高校越來越多，由有關(guān)高校教師編寫的不同版本的教材也陸續(xù)出版。目前，設(shè)置本課程的高校有200余所，出版的教材也有5-6種之多，基本上采用了本課程的教材體系，因為適用的專業(yè)有所差別，故在教材內(nèi)容取舍方面也有相應(yīng)的增減。但在已出版的幾種同類教材中，費業(yè)泰主編的教材仍是使用面最寬、使用的高校最多，達到近150所高校，其中包括全國主要的高等學(xué)校，如清華大學(xué)、天津大學(xué)、上海和西安交通大學(xué)、重慶大學(xué)、華中科技大學(xué)等。本教材于1987年出版了第2版，1995年出版了第3版，2000年出版了第4版，2004年出版了第5版，現(xiàn)正著手修訂第6版教材（其它同類教材僅有少數(shù)再版）。本教材于1982年獲機械工業(yè)部優(yōu)秀圖書獎，1998年獲機電類專業(yè)優(yōu)秀教材二等獎；教育部于1997年和2003年兩次根據(jù)專家評審結(jié)果分別批準(zhǔn)本教材第4版、第5版為“九五”、“十五”高等教育國家級規(guī)劃教材，在出版的同類教材中僅有本教材獲此殊榮。
由于本課程是由我校提出的在國內(nèi)高校首次設(shè)立的新課，課程內(nèi)容體系和教材建設(shè)均具有首創(chuàng)性。目前，雖然在200余所高校中設(shè)置本課程的學(xué)時和要求有所不同，有的高校也自行編寫出版了相應(yīng)同類教材，但從課程體系以及教材內(nèi)容兩方面分析，可以看出其它同類教材基本上是費業(yè)泰主持制定的課程內(nèi)容體系和教材章節(jié)內(nèi)容，沒有明顯的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)體系變化和更多的教材新內(nèi)容。而且所有同類教材名稱也多與本教材的名稱相同，并將本教材作為主要參考文獻，在全國學(xué)者發(fā)表的各種學(xué)術(shù)論文中參考本教材的已達1500次以上（均有文獻可查）。由此表明本課程在國內(nèi)同類課程中具有領(lǐng)先的作用，有關(guān)本課程的變化將會對其他高校產(chǎn)生一定的影響，國內(nèi)高校同類課程的有關(guān)教師對我校的課程建設(shè)和教學(xué)也很注視。實際在客觀上，我校已形成本課程在國內(nèi)的主導(dǎo)地位。目前，國內(nèi)有關(guān)高校編寫同類課程教材時，還征求我校費業(yè)泰等的意見，如：清華大學(xué)朱鶴年教授編著的“十五”國家規(guī)劃教材《物理測量的數(shù)據(jù)處理與實驗設(shè)計》（2003年高教出版社），請費業(yè)泰、陳曉懷擔(dān)任教材審稿人；北京理工大學(xué)沙定國教授主編的教材《誤差分析與測量不確定度評定》（2003年中國計量出版社），不僅請費業(yè)泰為教材審稿，還寫了教材序言。
