校準證書是可以給出復校時間的，有依據。

7.11.3
校準證書

7.11.3.1機構進行校準，應出具校準證書，并應符合相關技術規范的規定。

7.11.3.2 被校準的儀器已被調整或修理時，如果可獲得，應報告調整或修理前后的校準結果。

7.11.3.3當依據的校準規范包含復校時間間隔的建議或與顧客達成協議時，校準證書可給出復校時間間隔，除此之外校準證書不包含復校時間間隔。

本來就是可以的啊，只不過有條件限制的啊

可以出具建議復校時間。

校準證書給出的復校時間間隔只能是建議，并在客戶要求的前提下。這個建議不能算是校準證書的內容。

回復 4# 風吹石


    7.11.3.3當依據的校準規范包含復校時間間隔的建議或與顧客達成協議時，校準證書可給出復校時間間隔，除此之外校準證書不包含復校時間間隔
那1069-2012中說的這句老師您的理解是證書中不能寫明，只能口頭說明。

回復 5# 趙盼CCIC


    在證書正式內容結束后在做建議性說明。這個說明是文字性的。

關于校準間隔，可以區別對待。如果是計量標準器具的溯源性校準，應該按照計量校準規范的規定給出校準間隔。其他的不給出校準間隔的建議，但當顧客有要求時，也可在校準證書上給出校準間隔。

　　“除此之外校準證書不包含復校時間間隔”，意思是說沒有特殊情況，校準證書均不給出復校時間間隔。特殊情況有兩個，一是“校準規范包含復校時間間隔的建議”時可以給出復校時間間隔的“建議”，二是顧客的要求，按與顧客達成的書面協議中規定的復校時間間隔給出合格有效期。

可以給出建議復校時間

回復 5# 趙盼CCIC


    出具帶CNAS標志的校準證書，如果客戶沒有要求的話是不能帶有復校時間的建議的。

回復10#出具帶CNAS標識的校準證書，客戶沒有要求，如果檢定規程或校準規范上有校準間隔要求，也不能有復校時間的建議嗎？為什么？

客戶沒有要求的話是不能帶有復校時間的建議的?

按照條款，“當依據的校準規范包含復校時間間隔的建議”，個人認為是只要滿足這條件可以給出復校時間的

校準的本質是給出儀器當前的性能，這個指標的變化是由儀器本身的性能和使用情況所決定的，在不知道使用情況的前提下，給出復校準的時間是沒有依據的，所以CNAS規定不能給出復校準的時間間隔，規程給出的有效期依據的是儀器本身的性能，這個只能是參考。

如果證書沒有周期的話，那校準有什么意義呢。

回復 14# 風吹石


計量標準器的應該給吧。這是注冊計量師教材上的內容：“如果是計量標準器具的溯源性校準，應該按照計量校準規范的規定給出校準間隔。其他的不給出校準間隔的建議，但當顧客有要求時，也可在校準證書上給出校準間隔?！?/td>

回復 16# 長度室


    嚴格說，在我國計量標準是不接受校準證書的，如果在某些情況下得到的是校準證書，不能按照給出的時間間隔，而是應該自己做確認，自己確定間隔。當然，這個自己確定的間隔不應該超過規程規定的時間間隔。

校準證書給出的復校時間間隔只能是建議，并在客戶要求的前提下。這個建議不能算是校準證書的內容。

回復 17# 風吹石


您好！我理解您的意思，但是“不能按照給出的時間間隔，而是應該自己做確認，自己確定間隔?！蔽腋杏X當技術機構給出了復校時間間隔時，是可以按照這個間隔校準的，沒有必要再自己確定間隔。這一點計量師教材上關于計量標準的定期溯源是這樣說的：“如果是通過校準溯源，復校時間間隔應當執行國家計量校準規范規定的建議復校時間間隔；如果國家計量校準規范或者其他技術規范沒有明確規定復校時間間隔，當由校準機構給出復校時間間隔，應當按照校準機構給出的復校時間間隔定期校準；當校準機構沒有給出復校時間間隔，申請單位應當按照JJF1139-2005的要求制定合理的復校時間間隔并定期校準。”可能是編寫計量師教材的專家們的理解程度不同，在《計量標準考核規范實施指南》上相關內容與上面紅色部門不太一致，為“復校時間間隔不得超過國家計量校準規范的規定；”，但是當校準機構給出復校時間間隔，按照校準機構給出的復校時間間隔定期校準就行了，不用再自行確定校準間隔了。

用于量值傳遞的社會用的公用計量標準和企事業的最高標準的校準，應該給出復校時間。

這個應該肯定是可以的呀，書上有明確提出的。

校準證書給出的復校時間間隔只能是建議。但有些檢定規程上有這一項說明！

默認狀態下不應給出復校間隔
本質上，僅在客戶要求的前提下可以給出復校間隔。而在此前提時，背后的工作是客戶依據自身使用情況依據有關復校間隔確定的依據文件確定后提出的。

我的理解是可以給出建議的復校周期，但是是否采用由企業自主確定。

校準應該是市場要求，對客戶要求的參數進行檢測。和檢定的區別應該是一個有強制性的，一個是建議性的。建議性的應該根據檢定規程要求為依據。檢定對被檢儀器進行全方位的檢測，校準這是可以是某一個范圍內的參數進行檢測。