中國計(jì)量學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)管理模式

中國計(jì)量學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)管理模式
作者：黃樂富  來源：光明日?qǐng)?bào)  發(fā)布時(shí)間：2008-9-18 8:28:48

　　本報(bào)訊(通訊員黃樂富)對(duì)教學(xué)過程加以監(jiān)督,對(duì)教學(xué)質(zhì)量加以控制,中國計(jì)量學(xué)院日前將教學(xué)管理與ISO9001標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合收到良好效果。
　　中國計(jì)量學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院將校、院兩級(jí)現(xiàn)行有效的管理制度與質(zhì)量體系文件相銜接,用教育的語言編寫《教學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》、《教學(xué)程序文件》、《教學(xué)作業(yè)指導(dǎo)書》等
體系文件,并制定了“先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)、精密的計(jì)量、卓越的質(zhì)量”的質(zhì)量方針。在運(yùn)行過程中不斷注入ISO9001標(biāo)準(zhǔn)“過程控制”的思想和“持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)”的理念,使教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量不斷地上更高的臺(tái)階。
　　該學(xué)院ISO9001質(zhì)量管理體系中有認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)小組、管理者代表、外部審核員、內(nèi)部審核員等不同的體系,所有教師和行政人員均按照體系手冊(cè)的要求來規(guī)范自己的教學(xué)和管理,每年外部認(rèn)證機(jī)構(gòu)還對(duì)學(xué)院進(jìn)行監(jiān)督評(píng)審。這樣一套體系的運(yùn)行,像是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教育的“大工廠”,學(xué)生不但成了這“大工廠”的“產(chǎn)品”;也成了這一“大工廠”的顧客。學(xué)生在這過程中通過切身感受和體驗(yàn),對(duì)課堂所學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識(shí)和感知。這些成為學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)化的第二課堂,用老師自己的話來描述就是:用“標(biāo)準(zhǔn)化”來培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。
　　據(jù)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長宋明順教授介紹,這樣一個(gè)教學(xué)管理模式是他們培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化人才模式中的一部分。在標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)工作上,他們不斷與國際接軌,用最新的標(biāo)準(zhǔn)去教育、引導(dǎo)學(xué)生;不斷地加強(qiáng)以科研促進(jìn)教學(xué),以成果教育學(xué)生;不斷地加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,與企業(yè)共建培養(yǎng)平臺(tái)。在2007年,國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員推薦“中國計(jì)量學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化本科教育項(xiàng)目”作為國內(nèi)唯一參賽項(xiàng)目,參加國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的“ISO標(biāo)準(zhǔn)化高等教育獎(jiǎng)”評(píng)選。在比賽中該項(xiàng)目與來自法國、韓國、日本、荷蘭等高校或機(jī)構(gòu)同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)后被ISO授予了全球首屆“ISO標(biāo)準(zhǔn)化高等教育獎(jiǎng)”稱號(hào)。